Описание
Раздел А — Развиващо и терапевтично съдържание
Играта "Доброто поведение в училище" е ценен инструмент за деца със специални образователни потребности, който подпомага изграждането на социални умения, емоционална регулация и разбиране на правилата на общуване в учебна среда. Подходяща е за всяка възраст при работа с деца, нуждаещи се от допълнителна подкрепа.
Умения и способности, които се развиват:
- Когнитивни: разграничаване на подходящо и неподходящо поведение, развитие на вниманието, логическото мислене и паметта чрез асоцииране на двойки
- Социални: усвояване на правила за поведение в колектив, разбиране на социалните норми в училищна среда
- Емоционални: разпознаване на последствията от различни действия, изграждане на емпатия и самоконтрол
- Комуникативни: стимулиране на разговор и изразяване на мнение при групова игра
Сценарии на употреба:
- Психолог/терапевт: Използва играта в сесии за поведенческа терапия — детето разглежда двойките карти, описва какво вижда и обсъжда защо едното поведение е правилно, а другото — не. Това насърчава рефлексията и изграждането на поведенчески модели.
- Родител/възпитател: Вкъщи или в детска градина родителят играе заедно с детето, поставяйки картите на масата и задавайки въпроси от рода на "Кое дете се държи добре и защо?" — по естествен и ненатрапчив начин се усвояват правила за поведение.
- Логопед: Включва картите в терапевтична сесия за развитие на речта — детето описва случващото се на всяка карта, назовава действия и изгражда изречения, което обогатява активния речник и стимулира свързаната реч.
Играта е подходяща за използване у дома, в детска градина, в логопедичен кабинет и в психологическа или терапевтична практика.
Раздел Б — Оригинално описание
Състои се от свързани двойки типове поведение, за да се идентифицират правилният и грешният начин на държане в училище. Можете да направите 17 асоциации и децата могат да играят индивидуално или в групи. Картите имат самокоригираща система на гърба.
