Описание
Раздел А — Педагогическо съдържание
Наборът Структурно инженерство: Мостове и небостъргачи е създаден за деца на възраст 3–6 години и въвежда най-малките изследователи в света на строителството и физиката по достъпен и увлекателен начин. Подходящ е за работа в детска градина и в подготвителна група, като се вписва естествено в часовете по човекът и природата, конструиране и технологии и математика.
Как учителят го използва в час: Педагогът организира малки групи, в които децата изграждат модели заедно, обсъждат защо една конструкция е стабилна и тестват издръжливостта ѝ. Учителят насочва с въпроси — "Какво се случва, ако извадим тази греда?" — и така стимулира изследователското мислене, без да дава готови отговори.
Конкретни учебни сценария:
- Сценарий 1 — Кой мост е най-здрав? Децата построяват два различни вида мост и поставят върху тях малки тежести. Наблюдават кой издържа повече и обсъждат защо формата има значение.
- Сценарий 2 — Строим висока кула: Всяко дете добавя по един елемент към небостъргача. Групата наблюдава от кой момент конструкцията започва да се люлее и търси начин да я стабилизира.
- Сценарий 3 — Арка или права греда? Учителят демонстрира разликата между арка и права греда при натоварване — децата предсказват резултата, след което го проверяват сами.
Наборът развива пространственото мислене, фината моторика и критичното мислене, като поставя детето в ролята на малък инженер и изследовател.
Раздел Б — Оригинално описание
20 експеримента и 25 модела Ви канят да разберете основния принцип на инженерната физика или структурните конструкции. Научете за основните структурни елементи като колони, греди, ферми, плочи, арки, рамки и криви. Открийте силите, действащи върху структурни елементи като опън, натиск, срязване и усукване. Експериментирайте с различни видове мостови конструкции: фермен мост, мост с една дъга, висящ мост и мост с въжени опори. Изграждайте извисяващи се небостъргачи! Образователният подход STEM се фокусира върху преподаването на наука, технологии, инженерство и математика чрез решаване на проблеми. Понятията се подхождат чрез изследване, откриване, изследователско обучение и критично мислене. Чрез образователния подход STEM децата участват активно в обучението. Моделите предлагат на децата възможността да учат чрез научно изследване, изследване и експериментиране.
